米老师教育的艺术——赏识教育

几乎所有在提高班的学生都被米老师夸过，而且是那种发自内心的夸奖。

记得有一次和老师聊天，他突然问我有男朋友没，我说没有。老师来了句：你这么漂亮，身材又好，学习也好，没有男生追你吗？当时我就被问傻了，心里在想，我有这么好吗？老师您开什么玩笑，拿我寻开心。不过没敢说出来，只好说真的没有。后来自己对着镜子看，确定老师是在开玩笑呢。

后来，进了提高班才知道，原来每个女生在米老师眼里都很漂亮，每个男生都很帅，每个学生都很聪明，不论男女，文理。老师是真心实意的夸自己的学生。我从来没见他说过哪个学生不行，哪个学生笨。米老师总能找到夸学生的理由。他说骂学生笨的老师是在推卸责任，没有把责任放在自己的肩上，如果学生什么都会，那要你老师干什么？

米老师有一个理论：你看别人的优点，久而久之，那也会变成你的优点；你看别人缺点，久而久之，那也会变成你的缺点。老师说，你夸自己的学生聪明，慢慢地他就真的聪明了，你首先要认为你的学生好，他才会真的好。给他一个积极的心理暗示，他就会越来越好。假如你一直说他笨，说他不好，久而久之，他就有了一种消极的心理暗示，就会认为自己真的不好。你认为他行，他就会变得优秀。

自信，很重要。而给学生自信，米老师的方法就是——去欣赏他。